第37节 (第1/2页)
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这种事情并不难,数学有许多带有浪漫含义的定义或者方程式,季灿抽出一张草稿纸,思考要选择哪一个。
对他来说,01这两个数字就已经足够浪漫了。
然而在大多数人眼里,二进制只是一长串给他们运算添麻烦的数字而已。
季灿转了两圈笔,最后在草稿纸上写了一个方程式:(x2+y2-1)3=x2y3
足够简单,也足够直白。
何劲峰不在,季灿就把这张纸放在了自己桌子上,去了一趟洗手间。
他没想到的是,在他离开后,周睿森在后排和同学们打打闹闹,不小心撞到了桌子,把这张草稿纸推到了顾江珩那边。
等顾江珩回到座位上,就看到自己桌子上写着一个方程式,是季灿的字迹。
他沉默了一会儿,把东西收进了抽屉里。
季灿对此浑然不觉。
他回来后发现自己的方程式不见了,又顺手写了一个放在了何劲峰桌子上。
何劲峰发完作业回来已经打了上课铃,然后他看到了桌上的这个方程式,一瞬间有点儿迷茫,转过头小声问季灿:“大佬,这是什么意思?”
他都写得这么直白了,季灿不想再做多余解释,淡淡道:“你自己想。”
课上到一半,何劲峰还没想出答案,反而是顾江珩递了张纸条过来,季灿打开后看了一眼,又把纸条团了团,又给顾江珩扔了回去。
顾江珩不接,又给他扔了过来。
两人像是玩躲避球一样你来我往,讲台上的语文老师终于看不下去,吼了一声:“季灿、顾江珩,站起来!”
季灿乖乖站起来,还瞪了顾江珩一眼。
“干什么呢?”头发又稀疏了不少的语文老师走下讲台,“都同桌了还要传纸条?东西呢,交出来。”
纸条还在桌子上,语文老师拿过来,打开后脸上一阵红一阵白,恼怒道:“你们就这么给我站着,下课后来我办公室!”
同学们都好奇得很,伸长了脖子问:“什么啊?什么啊?”
李飞勇冷着一张脸,没好气道:“问什么问?你们看了就能考第一吗?”
同学们:“……”
下课后,季灿和顾江珩跟着李飞勇进了办公室。
在路上碰到了刚下课回来的王英皓,后者跟了过来,有些好奇:“李老师,他们又怎么了?”
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